CURSO VIVENCIAL E TREINAMENTO EM CONSTELAÇÕES SISTÊMICAS

OBJETIVOS

Com base na abordagem sistêmicofenomenológica desenvolvida por Bert Hellinger, este curso focaliza:

1. Favorecer a percepção das ordens do amor na vida cotidiana, ampliando canais para o autoconhecimento e crescimento pessoal (cognitivo, emocional, sensorial e intuitivo) com vistas a facilitar transformações qualitativas nos relacionamentos pessoais e profissionais, no âmbito da saúde, no equilíbrio emocional, em direção a posturas mais amorosas eàpaz interior.

2. Transmitir as bases teóricas, metodológicas e éticas da prática em Constelações SistêmicoFenomenológicas a profissionais que desejam incorporar esses recursos em suas áreas de atuação, de forma a desenvolver a habilidade em utilizálas profissionalmente.

A QUEM SE DESTINA

Profissionais da área da saúde e da ajuda, da educação, do direito, especialistas em gestão de pessoas e de organizações, consultores e todos os que buscam ampliar o autoconhecimento e o crescimento pessoal.

ESTRUTURA DO CURSO

1. Para autoconhecimento: 4 módulos de 2 dias (16 hs, em finais de semana), totalizando 64 hs. Consistem nos primeiros módulos do curso.

2. Para profissionais: 13 módulos de 2 dias (16 horas, em finais de semana), totalizando 208 hs 

DATAS

2010: junho (dias 12 e 13), agosto (dias 7 e 8), outubro (dias 2 e 3 ), dezembro (dias 4 e 5). 2011: datas a confirmar em fevereiro, abril, junho, agosto, outubro, dezembro. 2012: datas a confirmar em fevereiro, abril, junho. Horário: das 8:30às 18:30 h.

METODOLOGIA

Todos os módulos contêm aspectos teóricos e vivenciais, com práticas e exercícios ancorados na abordagem das Constelações Sistêmicas, e incluem a colocação de constelações entre os participantes. Para profissionais, háaprofundamento teórico, metodológico e em procedimentos técnicos e éticos; na percepção fenomenológica dos envolvimentos sistêmicos e suas possíveis soluções. Como a base do curso e do treinamento évivencial, todos os módulos priorizam a experimentação do conhecimento, com foco na autotransformação e favorecem a prática e o treinamento do futuro facilitador em Constelações Sistêmicas. Serão organizados encontros opcionais complementares para troca de experiências, estudos de casos e prática em constelações sistêmicas dentre os alunos.

PROGRAMA

O conteúdo programático estáorganizado em 13 módulos, sendo os 4 primeiros (2010) voltados tanto para o autoconhecimento quanto para os que têm interesse na abordagem profissional e os módulos subseqüentes (2011/2012) direcionamse aos que querem aprofundar seus conhecimentos e utilizar as Constelações Sistêmicas profissionalmente.

I. A base filosófica, antropológica e metodológica das constelações familiares

Trajetória de Bert Hellinger. Novo paradigma e novo conceito de ser humano. Introdução àvisão sistêmica e àabordagem fenomenológica. O ser e a vinculação ao sistema. Consanguinidade e vínculos expandidos do sistema familiar. As ordens do amor e o lugar de cada um nos sistemas de relações. Os desequilíbrios na ordem e seus efeitos sistêmicos. O campo morfogenético. 

II. Campos de ressonância e distintos níveis de consciência

Consciência pessoal, consciência coletiva e consciência espiritual. Aspectos da consciência arcaica. Sentimentos primários e sentimentos secundários. A força do passado. Vínculos e dinâmicas culturais. Envolvimentos sistêmicos. O direito de pertencer e as dinâmicas de exclusão Hierarquia e lealdade entre os membros. Desequilíbrios entre dar e receber. O uso das Constelações Sistêmicas no cotidiano.

III. As ordens do amor entre casais, pais e filhos

A família de origem e a família atual. O fluxo da vida nas relações familiares. Namoros, relacionamentos sexuais e casamento. Influência de parceiros anteriores e de relações paralelas. O parceiro como membro de outro sistema. Separação e divórcio. A relação do casal frente aos filhos. Os efeitos dos abortos nos pais e nos filhos. Crianças abandonadas e não reconhecidas. Adoção. Filhos fora do casamento. Conflitos, violência doméstica e abuso sexual.

IV. As ordens do amor na vida profissional e no ambiente de trabalho

Sucesso e bloqueio profissional. O vínculo com o dinheiro. Constelações e escolha da carreira profissional. Ordem e hierarquia no ambiente de trabalho: o relacionamento entre sócios, chefias, superiores, funcionários, colegas, parceiros, clientes. A relação profissional envolvendo parentes. A materialidade e a dinâmica da alma. 

V. Tipos de envolvimento sistêmico

Conflitos entre diferentes níveis de consciência. A boa e a máconsciência. A transgressão da ordem e seus efeitos sistêmicos. Padrões que se repetem ao longo de gerações. O amor de vinculação e o amor interrompido. O amor ao avesso: sentimentos de culpa, medo, pânico, vícios e dependência, doenças, depressões, problemas de aprendizagem, sentimentos não identificados. O restabelecimento da ordem e da força do sistema. Respeito e reverência. Ordens do amor em sistemas comunitários, étnicos, religiosos. Os movimentos de reconciliação. Aportes advindos da antropologia, a partir de sociedades tradicionais.

VI. Aprofundando a postura sistêmica e fenomenológica.

Atenção, distanciamento e observação: ver, escutar, sentir, intuir. A linguagem do corpo. O nível dos fenômenos e o nível das representações. Desfazendo visões préconcebidas. Olhar de perto e de longe. Contribuições advindas da pesquisa antropológica. Observando os sinais.

VII. Constelações para portadores de sintomas e doenças

O olhar sistêmico sobre o adoecimento. Aspectos sistêmicos de distúrbios e de doenças: depressão, cancer, anorexia, bulimia, diabetes, transtornos mentais, alcoolismo, uso de drogas, obesidade e outros transtornos físicos e mentais. Padrões que se repetem dentro da família. Olhar para a vida e para a morte. 

VIII. Constelações em sistemas organizacionais

A abordagem sistêmica em empresas. As empresas familiares. Ordem e hierarquia nos sistemas organizacionais. Antigos e novos funcionários. Conflitos de sucessão. Conflitos entre setores e departamentos. Questões judiciais. 

IX. A escola como sistema

A pedagogia da interação sistêmica. Possibilidades de utilização das constelações sistêmicas no contexto escolar. Dinâmicas sistêmicas entre escola, diretores, professores, alunos, pais, comunidade e outros sistemas de relações. 

X. Constelações sistêmicas no atendimento individual

Singularidade no trabalho individual. Método e modelos de constelações individuais. O uso de bonecos e de outros recursos. O trabalho com visualização. 

XI. As ordens da ajuda I

A autopercepção. A postura do facilitador em constelações sistêmicas. Limitações relacionadas a conceitos e préconceitos. Boas intenções e má ajuda. A questão ética. Movimento da alma e cura do facilitador. O espaço do silêncio e do vazio.

XII. As ordens da ajuda II

A relação constelador/cliente. A postura do cliente. O que pode ser constelado? A entrevista. O emprego de perguntaschave. O uso de frases de cura. A confiança nos representantes. Seguir o movimento da alma, sem intenções. Quando termina uma constelação? Como lidar com os segredos no sistema? 

XIII. Abordagens e possibilidades de atuação em Constelações Sistêmicas. Vivências complementares. Constelação Sistêmica multidimensional e em outros formatos. Trabalhos práticos com constelações em grupos.

FACILITADORA Elisete Zanlorenzi Formação em Constelações Familiares pelo Instituto de Filosofia Prática (Peter Spelter/ Alemanha). Treinamento em Constelações Familiares com Bert Hellinger no Brasil (2007, 2008, 2009). Treinamento com Marianne FrankeGricksch em Constelações para aárea educacional e com Hellinger para aárea organizacional. Doutora em Antropologia (USP), com 22 anos de docência universitária. Terapeuta Floral. Especialização em Psicoterapia Analítica de Grupo (Unicamp) e Psicologia Transpessoal (Alubrat). Practitioner em Programação Neurolinguística (PNL) com Fernando Dalgalarrondo. Estádesenvolvendo projeto de pesquisa sobre Constelações Familiares, em nível de pósdoutorado, junto à Unicamp.

INVESTIMENTO Todos os módulos têm 16 horas/aula e incluem 4 coffeebreaks e certificado de conclusão aos participantes que cursarem todos os módulos.

2010 módulos de I a IV (autoconhecimento): 310,00àvista ou 2 vezes de 160,00, por módulo. 2011 e 2012 módulos de V a XIII: R$ 380,00,àvista ou 2 vezes de R$ 195,00, por módulo*.

* Após um ano do curso (agosto/ 2011), incorporação dos índices de inflação do período.

Descontos especiais para pessoas que ocuparem as primeiras 10 vagas.

LOCAL

Céu Aberto – Arte e Consciência. Rua Edward de Vita Godoy, 828. Barão Geraldo. Campinas/SP – Fone: (19) 33086351 – ceuaberto.arte@yahoo.com.br

INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES

(19) 81261870

elisetezanlorenzi@gmail.com  VAGAS LIMITADAS